一、课程概述
课程名称：街舞
课程代码：街舞1：27111168；街舞2：27111169
课程学分：街舞1，1.0学分；街舞2，1.0学分
课程总学时：街舞1，30学时；街舞2，30学时
课程类别：公共必修课
课程性质：必修课
面向专业：全校各本科专业
开课学期：街舞1，第一、三学期；街舞2，第二、四学期
二、课程简介
街舞（Street Dance）起源于20世纪70年代美国街头文化，是一种以自由表达、即兴创作和节奏同步为核心的舞蹈形式。它强调个性释放、身体协调和音乐融合，包括多种风格如Breaking（地板舞）、Locking（锁舞）。其中，Breaking以高难度地面动作著称，Locking强调快速锁定动作。街舞不仅是艺术表达，更是一种生活态度，通过其动感、创新和社区精神，培养学生的自信心、创造力和团队协作能力。
三、 课程目标
1.通过本门课程的学习，使学生初步了解街舞的起源与发展，掌握街舞的基本理论、基本技术和动作编排原则；了解街舞竞赛规则。
2.在教学过程中，结合街舞的自由性和即兴特点，培养学生的审美能力、个人表达能力和团队合作精神。
3.通过一学年的教与学，让学生学有所用，提高街舞在学校活动中的普及度。
四、课程思政元素及融入点
序号 | 授课周次 | 思政元素融入点 | 思政元素简述 | 教学方法 |
1 | 第一单元（1-5周） | 坚定文化自信，弘扬多元文化，激发创新精神。进行社会主义核心价值观教育 | 通过介绍街舞的多元文化背景和自由表达特性，培养学生尊重差异、勇于创新的价值观。针对低年级学生，嵌入“课程思政”，强调新青年在多元社会中如何保持文化自信，从自身做起践行社会主义核心价值观，推动社会和谐发展。 | 启发式、互动式 |
2 | 第二单元 (6-10周) | 合理吸收外来文化的基础上，强化“中国元素”，解读“个人梦想与国家发展” | 在教学中，融入中国传统文化元素（如民族音乐融合），讲解“中国梦”与个人成长的关联。学习街舞的同时，强调批判性思维，鼓励学生在创新中体现中国特色，改变传统师生模式，发挥学生主体性。 | 启发式、互动式 |
3 | 第三单元 (11-15周) | 培养学生坚韧不拔的奋斗精神和团队协作意识 | 通过街舞套路学习和即兴创作考核，让学生体会坚持、协作的重要性，并将这种精神融入学习和生活，为终身体育奠定基础。 | 启发式、互动式 |
五、教学内容纲要
街舞1
（一）理论部分
1.基础理论
（1）体育的概念与功能
（2）我校体育工作概况和体育课有关规定
（3）心肺复苏
2.专项理论
（1）街舞概述
（2）街舞的国际、国内起源和发展趋势
（3）Breaking和Locking的基础知识
（二）实践部分
1.基本技术动作
（1）Breaking基础：Toprock（站立舞步）、Footwork（地面步法）、Freezes（定格动作）
（2）Locking基础：Lock（锁定）、Point（指点）、ScooBoo（滑步）
2.街舞初级套路（以locking风格为主）
3.专项身体素质
（1）柔韧练习
（2）控制练习
（3）力量练习
（4）协调练习
（5）耐力练习
（6）爆发力练习
街舞2
（一）理论部分
1.街舞创编原则
2.街舞竞赛规则简介
（二）实践部分
3.街舞大学组示范套路（融合Breaking和locking）
4.街舞难度：即兴创作、风格转换、音乐同步
5.学生自编街舞组合
6.专项身体素质
（1）柔韧练习
（2）控制练习
（3）力量练习
（4）协调练习
（5）耐力练习
（6）爆发力练习
六、 教学方法说明
1.以课堂讲授为主，学习街舞的基本动作，通过基础动作—风格融合—完整套路的渐进顺序引导学生掌握街舞，培养学生对课程的理解、思考和运用。
2.利用学习通等网课平台，结合课堂与课外自学，推送相关文件、视频资料，开展讨论或撰写心得；课外完成练习作业。
3.采用启发式、互动式、讨论式教学，让学生通过即兴练习和实践学习，体会街舞的动感魅力，培养文化自信，提升体育锻炼实效性。
七、教学进程安排及教学要点
街舞1
序号 | 学时 | 教学内容 | 教学要点 |
1 | 2 | 1.体育的概念与功能2.我校体育工作概况和体育课有关规定3.介绍街舞概述、起源与发展等基础知识4.心肺复苏 | 1.体育的功能2.我校体育课的规定3.街舞基础知识 |
2 | 2 | 1.学习locking基础元素2.专项素质练习 | locking基础动作 |
3 | 2 | 1.复习locking基础元素2.学习locking基础（up-down）3.专项素质练习 | locking基础动作 |
4 | 2 | 1.复习locking基础2.学习街舞初级套路第一段3.专项素质练习 | 第一段动作 |
5 | 2 | 1.复习初级套路第一段2.学习初级套路第二段3.专项素质练习 | 第二段动作 |
6 | 2 | 1.复习初级套路第二段2.学习初级套路第三段3.专项素质练习 | 第三段动作 |
7 | 2 | 1.复习初级套路第三段2.学习初级套路第四段3.专项素质练习 | 第四段动作 |
8 | 2 | 1.复习初级套路第四段2.学习初级套路第五段3.专项素质练习 | 第五段动作 |
9 | 2 | 1.复习初级套路第五段2.学习初级套路第六段3.专项素质练习 | 第六段动作 |
10 | 2 | 1.复习初级套路第六段2.学习初级套路第七段3.专项素质练习 | 第七段动作 |
11 | 2 | 1.复习初级套路第七段2.学习初级套路第八段3.专项素质练习 | 第八段动作 |
12 | 2 | 1.复习初级套路第八段2.学习初级套路第九段3.专项素质练习 | 第九段动作 |
13 | 2 | 1.复习街舞初级套路2.专项素质练习 | 整体动作正确完成 |
14 | 2 | 1.考试：街舞初级套路 | 成套动作准确、流畅、有节奏感 |
15 | 2 | 机动 |
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街舞2
序号 | 学时 | 教学内容 | 教学要点 |
1 | 2 | 1.本学期的教学内容及上课要求2.街舞创编原则3.街舞竞赛规则简介 | 1.街舞创编原则2.街舞竞赛规则简介 |
2 | 2 | 1.复习街舞基础动作2.学习街舞大学组示范套路第一段3.素质恢复练习 | 第一段动作 |
3 | 2 | 1.复习示范套路第一段2.学习示范套路第二段3.街舞难度：即兴创作基础 | 第二段动作 |
4 | 2 | 1.复习示范套路第二段2.学习示范套路第三段3.街舞难度：风格转换（Breaking to locking） | 第三段动作 |
5 | 2 | 1.复习示范套路第三段2.学习示范套路第四段3.专项素质练习 | 第四段动作 |
6 | 2 | 1.复习示范套路第四段2.学习示范套路第五段3.街舞难度：音乐同步练习 | 第五段动作 |
7 | 2 | 1.复习示范套路第五段2.学习示范套路第六段3.街舞难度：即兴创作进阶 | 第六段动作 |
8 | 2 | 1.复习示范套路第六段2.学习示范套路第七段3.专项素质练习 | 第七段动作 |
9 | 2 | 1.复习示范套路第七段2.学习示范套路第八段3.街舞难度：团队协作创作 | 第八段动作 |
10 | 2 | 1.复习示范套路第八段2.学习示范套路第九段3.街舞难度：综合风格应用 | 第九段动作 |
11 | 2 | 1.复习示范套路第九段2.学习示范套路第十段3.专项素质练习 | 第十段动作 |
12 | 2 | 1.复习街舞大学组示范套路2.教师指导学生街舞自编组合创编 | 1.完整套路动作2.自编创编 |
13 | 2 | 1.考试：街舞大学组示范套路2.教师指导学生街舞自编组合创编 | 1.动作正确、流畅2.自编创编 |
14 | 2 | 考试：街舞自编组合 | 完整完成自编动作 |
15 | 2 | 机动 |
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街舞2
八、考试内容、评分标准
（一）成绩构成
成绩构成（百分制）＝体测（50%）+课堂教学课（45%）+ 健康跑（5%）
（二）考核内容
1.体测（50%）
根据当学期体测成绩计算
2.课堂教学课(45%)
（1）学习态度5%分：根据考勤，课堂表现评价。
（2）技术技能考核40%分：根据每学期实际上课内容进行考核。
学期成绩评价时，课堂教学及格以上，总评成绩方能及格，否则最终分不超过59分。注：所有成绩按照百分制录入教务系统，无故旷课3次者将被取消考试资格。旷课一次扣30分，迟到一次扣10分，事假、病假一次扣10分（特殊情况除外），早退按照旷课处理，每累计迟到两次计旷课一次。
3.健康跑（5%）
根据健康跑实施方案，当学期学生实际跑步有效跑步次数得分。
（三）专项技术考核评分标准：
街舞1示范套路评分标准
等级 | 评分标准 |
优（90-100） | 流畅地完成套路动作，动作到位，节奏感强，表现力好，有很强的自由感和创新性。 |
良（80-89） | 比较流畅地完成套路动作，动作到位，节奏感较强，表现力较好。 |
中（70-79） | 独立完成动作，但不流畅，节奏感不强，表现力一般。 |
及格（60-69） | 基本独立完成套路动作。 |
不及格（60以下） | 不能独立完成套路动作。 |
街舞2示范套路评分标准
等级 | 评分标准 |
优（90-100） | 流畅地完成套路动作，动作到位，节奏感强，表现力好，有很强的自由感和创新性。 |
良（80-89） | 比较流畅地完成套路动作，动作到位，节奏感较强，表现力较好。 |
中（70-79） | 独立完成动作，但不流畅，节奏感不强，表现力一般。 |
及格（60-69） | 基本独立完成套路动作。 |
不及格（60以下） | 不能独立完成套路动作。 |
街舞自编组合评分标准
等级 | 评分标准 |
优（90-100） | 合理运用街舞创编原则，流畅完成组合动作，动作到位，节奏感强，表现力好，创新性强，有很强的感召力。 |
良（80-89） | 符合街舞创编原则，比较流畅完成组合动作，动作到位，节奏感较强，表现力较好，创新性一般。 |
中（70-79） | 符合街舞创编原则，动作顺利完成，表现力一般，创新性不足。 |
及格（60-69） | 编排一般，能顺利完成组合动作。 |
不及格（60以下） | 动作、队形编排不合理。 |
九、 教材与主要参考书
1.张伟，李明，大学体育与健康[M] 北京：高等教育出版社，2020.08；
2.《街舞艺术与教学》，王华主编，人民体育出版社，2022.05。
