10月24号，体育部利用校运会比赛中午休息的时间，组织全体教师开展形式政策教育课和学习中国女排精神的活动。

首先，陈有忠同志给全体教师上了一堂题为《中国香港局势源起、问题、实质与高校教师的使命担当》的形式政策教育课。依次从中国香港“修例”风波是怎么回事；反“修例”从和平示威到暴力冲撞的演变；香港社会深层次矛盾与问题分析；美国等西方国家疯狂参与；台湾民进党公开助推和特区和中央政府的态度与立场进行详尽的叙述，同时深入浅出的进行分析，使每一位学习的教师深入地了解近期香港暴乱的具体情况。由此，引发了全体教师对新时代高校教师使命与担当的探讨。大家一致认为，作为新时代的高校教师，我们必须提高师德修养，做学生一生的楷模。教师是人类文化的传播者、智慧的启迪者，更是道德行为的示范者和精神人格的塑造者，加强师德教育，增强教师的责任感和使命感，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族和国家的未来。总之，新时代的高校教师要不忘初心，牢记使命，要向着总书记所提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的“四有”标准看齐，为培养“四有”新人作出应有的贡献。

体育部教师大部分教师肩负着体育教学和课余训练的职责，所以，大家又一起学习了中国女排精神。郎平说中国女排精神是：团结奋战：“这是中国女排整体的故事”，郎平注重传承，她相信一种优良的传统从未离开过中国女排。而这种代代相传的精神，正是靠队伍的团结实现的。勇于突破：“每一天都要挑战自我，甚至超越自我”，

中国女排的精神不只是赢得冠军，而且是有时候明知道不会赢，也竭尽全力。对于输赢、成败、得失，她有着自己的独特理解。什么是成功，打到第几才算成功？她的答案早已给出：“我把我所有潜力发挥出来，尽了最大努力，克服了最大困难，我觉得就是成功。”经风历雨之后，相较于结果，她更重视过程，重视过程中的拼搏与努力。

每一次比赛后都要“从零开始，不忘初心”；“每一天都要挑战自我，甚至超越自我”；“把不可能变成可能”，这正是郎平给女排姑娘们树立的信条。教练职责：“在一边‘烧柴点火’、全力推动他们向前走的人”，郎平的答案：教练对自己一定要高要求，对队伍一定要负全责。训练，她雷厉风行，练动作练到队员红了眼圈，一遍遍纠正要领。又很重视科学性，一遍遍回看比赛录像，一个个环节逐一复盘，所有数据都要算出来，然后和队员们一起思考：怎么解决，多长时间？

心理状态对运动员至关重要。每当队员“又累又崩溃”时，郎平总有办法去鼓励。郎平对中国女排精神的详尽阐述，对每一位带队的教练员都有一定的启迪。本次体育部安排的形式政策教育课和学习中国女排精神活动，全体学习教师都觉得非常有意义。（岳保柱）